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PEDAGOGIA 4: Illuminismo ed empirismo ( pag. 177 a pag. 183)

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Illuminismo ed empirismo Nuove pratiche educative → Una nuova idea della mente umana   - nel corso del '700 in Europa ebbe luogo un dibattito sui metodi e sui fini dell'educazione e dell'istruzione  → ciò determinò il ripensamento di molte delle pratiche sino ad allora impiegate nell'educazione dei figli all'interno delle famiglie e una revisione dell'organizzazione e della gestione delle scuole da parte delle monarchie assolutistiche.  - diversa concezione delle facoltà cognitive  →portarono al ripensamento dei compiti e delle finalità dell'educazione ; - '700  → nuova idea del funzionamento della mente e  delle capacità di apprendimento; - le ricerche sull'origine e sullo sviluppo delle idee misero definitivamente in crisi la tradizionale teoria dall'innatismo a quelle più importanti come quella di Dio; - la migliore conoscenza dei processi mentali portò a individuare l'origine della conoscenza nell'esperienza e nelle capacità sensorial...

ANTROPOLOGIA 3: Forme di società (da pag. 98 a pag. 112 )

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Forme di società  L'adattamento all'ambiente → Adattamento e differenze   - negli ultimi cinquantamila anni la specie umana si è differenziata sul piano fisico, linguistico e culturale; - i gruppi umani si sono distinti tra loro per l'adattamento ai diversi ambienti del pianeta e si sono allontanati tra di loro → il fatto che si siano allontanati è uno dei motivi delle differenze sul piano dell'aspetto fisico; - l'umanità ha occupato aree vastissime sulla Terra; - in ambienti così diversi = forme di adattamento diverse. → Modi diversi di "vivere nel mondo" - Ognuno ha dovuto adattarsi ad ambienti particolari, hanno dovuto costruire utensili differenti per sfruttare l'ambiente circostante, inventare metodi efficaci per ripararsi dal freddo o dal caldo e sviluppare relazioni con i popoli vicini per scambi.  → Il lavoro umano -  tutti questi modi di vivere nel mondo sono il risultato di un processo lungo quanto la storia dell'Homo sapiens   - al centr...

SOCIOLOGIA 2: Il processo di istituzionalizzazione (da pag. 128 a pag. 142)

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La società, un organismo strutturato →   La vita sociale degli individui - problema della sociologia → comprendere i motivi e i meccanismi che spingono gli individui a sottostare ai molteplici vincoli (leggi, tradizioni) che il vivere in società in quanto tale comporta. - individuo e società →  alla sociologia interessa studiare l'individuo, ma sotto ogni suo aspetto. →   Noi e gli altri: alcuni esempi  - come avviene questo nostro incontro con gli altri?  →  tutti i giorni ci svegliamo e abbiamo a che fare con delle persone, poi andiamo a scuola o al lavoro e dobbiamo interagire con altre persone.  - il rapporto che ciascuno di noi ha con la società è mediato da una serie di organizzazioni, gruppi sociali, istituzioni a cui apparteniamo o con cui entriamo in contatto.  →   Le strutture della società  - la società è un organismo strutturato, piuttosto articolato, composto da una moltitudine di forme intermedie di aggregazi...

PSICOLOGIA 3 : Che cos'è la psicologia sociale (da pag. 146 a pag. 162)

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CHE COS'È LA PSICOLOGIA SOCIALE?  Definizione e storia  → Noi e gli altri, gli altri e noi  - psicologia sociale  → ambito di ricerca sviluppatosi nella prima metà del Novecento, il cui oggetto di studio è l'indagine sui comportamenti degli individui nelle loro interazioni con gli altri e l'influenza dei gruppi sociali, delle istituzioni e delle culture  sulla singola persona.  - Henri Tajfel (1919-1982) afferma che la psicologia sociale studia i diversi aspetti dell'interazione tra individui, tra gruppi sociali e all'interno di essi fra gli individui, e i sistemi sociali, piccoli o grandi di cui fanno parte.  - l'oggetto di studio è ampio  e complesso →  difficile dare una definizione a questa psicologia  - gli studi hanno analizzato alcuni aspetti della vita sociale dell'uomo, ovvero la percezione degli altri, la definizione di sé, i gruppi, le istituzioni, le ideologie, le credenze, le rappresentazioni sociali, gli atteggiamenti, le d...